чисел остаток получается, а при делении других – его нет (или
он равен нулю).
Среди данных чисел найдите числа, которые делятся на 3.
- Я думаю, вам будет легко это сделать, вспомнив таблицу умножения. Назовите эти числа.
- А что же с остальными числами?
- Рассмотрите рисунок.
- Сколько всего кружков взяли?
- Надо узнать, сколько раз по 3 содержится в 17. Что вы видите по рисунку?
-
- Рассмотрите рисунки на доске и попробуйте объяснить их.
Один ученик выполняет
у доски.
- В каждой тарелке получилось по 4 сливы.
- 8 : 2 4
Один ученик выполняет
у доски.
- В каждую тарелочку кладём по одной сливе, потом ещё по одной.
- Осталось 2 сливы, но 3 тарелки.
12, 15, 18.
- Они не делятся на 3 без остатка.
- 17 кружков.
-В 17 содержится 5 раз по 3, и еще остается 2.
Работа у доски.
IV. Первичное закрепление
Физкультминутка 2 (с комментированием).
- Что надо узнать?
- Для этого сделаем рисунок.
7 : 3
7 : 3 2 (ост. 1)
Аналогично комментируются другие примеры.
Организует проведение физкультминутки.
- Надо узнать, сколько раз по 3 содержится в 7.
- По рисунку мы видим, что по 3 в 7 содержится
2 раза и еще 1 кружок остается.
Выполняют упражнения согласно инструкции
учителя
V. Практическая деятельность
1. Решение задач.
2. Занимательные
задачи.
3. Работа в тетради на печатной основе.
3.
I вариант.
В 1 тетради
Кол-во
тетрадей
Всего
листов
Одинаковое
3 т.
54 л.
?
90 л.
Решение:
1) 54 : 3 18 (л. ) – в 1-й тетради.
2) 90 : 18 5 (т. ) – из 90 листов.
О т в е т: 5 тетрадей состоят из 90 листов.
II вариант. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>