Тема: «Деление с остатком»
Тип урока: рефлексия
Цель: формировать умение выполнять деление с остатком, делать проверку.
Задачи:
- формировать навык устного счета;
- умение решать составные задачи.
Оборудование: Математика. 3 класс. Учеб. Для общеобразоват. Организаций. В 2 ч. Ч. 2 / М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова и др. . - 7-е изд. - М. : Просвещение, 2017. , презентация PowerPoint, раздаточный материал.
1. Мотивация
- Всем известно, что активность, терпение, трудолюбие, целеустремленность помогают нам учиться. Но есть еще одно качество, без которого невозможно ничему научиться — это честность. Если мы будем скрывать свои ошибки, то не сможем их исправить, и в следующий раз обязательно их повторим. Я желаю вам сегодня на уроке быть не только трудолюбивыми, целеустремленными, но и честными.
2. Актуализация
- Начнем урок с повторения. Запишите только ответы:
14 : 7; 18 : 9; 8 : 4; 15 : 5; 24 : 8; 27 : 9; 36 : 4; 45 : 5; 48 : 8; 54 : 9; 63 : 9; 32 : 5; 45 : 11.
- Проверяем.
3. Локализация затруднений
- Какие из этих примеров вам было сложнее решить? (примеры с остатком)
- В каких примерах чаще встречаются ошибки? (когда делим двузначное на двузначное число)
- Чем же мы сегодня будем заниматься на уроке? Какую цель поставим перед собой? (решать примеры на деление с остатком, находить и исправлять свои ошибки)
- А тема нашего урока «Деление с остатком»
4. Построение проекта выхода из затруднений
- Я предлагаю работать по следующему плану:
1. Вспомним алгоритмы деления двузначного числа на однозначное, двузначного числа на двузначное.
2. Вспомним алгоритм выполнения проверки.
3. Выполним самостоятельные работы, найдем и исправим свои ошибки.
5. Реализация проекта<
Страницы: 1 | 2 > >>