дение способов решения примеров с остатком Задание: Число разделили на 8. Напиши, какие остатки могут быть. (1,2,3,4. 5,6. 7) - Приведи образцы примеров на это задание.
Выполняют задачу самостоятельно оформляя условие и решение. Ребята предлагают различные способы решения задачи, доказывают их правильность.
Расход сахара на один стакан клюквы
Количество клюквы
Общий расход сахара
Брат
2 ст.
18 ст.
?
?
Сестра
16 ст.
?
Первый способ: 1) 181634(ст. )- клюквы собрали брат и сестра. 2) 23468(ст. )- сахара потребовалось на варенье. (1816)268(ст. )
Второй способ: 1) 21836(ст. ) - сахара потребовалось, чтоб сварить варенье из 18 стаканов клюквы. 2) 21632(ст. ) - сахара потребовалось, чтоб сварить варенье из 16 стаканов клюквы. 3) 363268(ст. ) - сахара потребовалось на варенье. 21821668(ст. )
Работа в парах. Нахождение периметра и площади квадрата и прямоугольника. Сравнение полученных результатов.
1 ученик: сторона квадрата 9см. Найти площадь и периметр. 1. Sкв99 Sкв81см Ркв94 Ркв36см.
2 ученик: Длина прямоугольника 8см, а ширина 7см. Найти площадь и периметр. 2. Sпр87 Sпр56см Рпр (87)2 Рпр30см
IХ. Рефлексия
деятельности.
"Проверь себя".
Закончите фразы: Сегодня я узнал. . . Было трудно. . . Теперь я могу. . . У меня всё получилось. . . Я затруднялся. . . Я научился. . .
- Добились ли мы поставленных целей?
Учебник с. 29. Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка. 43:8 64:7
Оценивают свою работу. Заканчивают фразы.
Дети прикрепляют к доске стикеры: зелёного цвета - всё понятно; жёлтого - затруднялся; красного - требуе
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>