Антона теперь есть школьный друг. Его зовут Костя. Друзья вместе гуляют, делают уроки.
Исправьте запись так, чтобы получились предложения.
Дети читают задание, отвечают на вопросы
составляют предложения, исправляют (с комментированием)
- по выбору.
(работа в парах)
– работа по заданию учебника.
Проверка:
- Прочитайте каждое предложение вслух с интонацией конца мысли и проверьте, получились предложения?
- составляем предложения, добавляем слово, ставим запятую, записываем
- Работа с информацией.
Физминутка ( 1 мин)
Дети делают движения
Включение нового в систему знания и повторения (3 мин)Чем отличается последнее предложение? Так ли они важны?
Задание 198 ( ТПО)- 199- запятой
Составление предложений. Запишите.
- вывод
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
(2 мин)Дз упр. 200 стр. 97. ( зб разбор)- находят упр.
Творческое задание.
(7 мин)Задание 201(устно)
Задание объясняю сама.
- Как нужно действовать, чтобы составить предложение?
(Подумать, о чем и что хочешь сказать; расположить и связать между собой слова так, чтобы была понятна мысль, которую хочешь выразить. )
-составляем предложения
Рефлексия (3 мин)
Оцените свою работу:
- Нарисуйте настроение.
- кто из ребят сегодня работал на отлично?Отвечают на вопросы учителя
УУД (личностные: самоконтроль и оценка деятельности)
Страницы: << < 1 | 2 | 3