1 -устно
Выполняют устно.
7Разминка для глазСаморегуляция
Регулятивные: планирование, прогнозирование.
Коммуникативные: умение выражать свои мысли, осуществлять совместную деятельность в группах. 42
-Начертите окружность радиусом 3см 5мм.
Разделите её на 3 равные части.
Постройте треугольник, вершинами которого являются точки деления окружности.
Можете ли вы сказать что-нибудь о сторонах треугольника?
- Измерьте длины сторон треугольника. Сделайте вывод. Самостоятельная работа в тетради.
Высказывают своё предположение. Производят нужные измерения. Делают вывод.
8Этап информации о домашнем заданииРегулятивные: умение планировать необходимые действия; контролировать процесс и результат деятельности, вносить необходимые коррективы. Тетрадь "Математика 2" с. 9 53, 54, 55 - 1 вариант,
с. 9 55, 56, 60- 2 вариант. Фиксируют домашнее задание в дневнике.
9Этап подведения итогов учебного занятия.
Рефлексия. Познавательные: умение структурировать знания, делать выводы.
Регулятивные: выделение и осознание того, что уже усвоено, и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.
Коммуникативные: выражать свои мысли. - Что нового узнали на занятии?
- Что показалось самым интересным?
-Оцените свою деятельность на уроке по «ступенькам успеха»
Оценивание работа учащихся на занятии учителем. Отвечают на вопросы учителя.
Оценивают свою деятельность на уроке.
Задания для учащихся на этапе подготовки к работе на основном этапе
1 ВАРИАНТ
1.
56 87
24 38
918 2
2.
В ящике лежало 16 кг бананов, а яблок . . . 15 кг больше. Сколько кг яблок было в ящике?
Решение:
161531 (кг)-яблок.
3.
Площадь прямоу
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>