Деление обыкновенных дробей

пособа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.


Умение слушать и слышать.
Формирование устойчивой мотивации к обучению.


ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Вы, наверное, устали?
Ну тогда все дружно встали!
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Покрутились, повертелись
Снова на места уселись
Глазки крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем.
Открываем, поморгаем,
И работать продолжаем.






5. Закрепление изученного материала.
(время: 7 мин)
Цель этапа: организовать закрепление решения уравнений и практических задач.
Попробуйте самостоятельно решить задания и решить их.
Если что-то будет не понятно, вы можете задать вопрос соседу в группе или обратиться к учителю.

Индивидуальное выполнение.
Контроль учителя.




Выполняют задания в рабочих тетрадях.





Озвучивают выводы.

Поиск и выделение необходимой информации.
структурирование знаний;
осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме
подведение под понятие, выведение следствий;
установление причинно-следственных связей;
моделирование
выдвижение гипотез и их обоснование
Уметь слушать в соответствии с целевой установкой.
Планирование своей деятельности.


Умение задавать вопросы, необходимые для получения наивысшего результата.
Смыслообразование







Планирование учебного сотрудничества со сверстниками


Задание 3 дополнительно для тех кто вперед решит
Решают задание





6. Практическая работа (10 мин)