2 за каждой партой) Как мы, да?
Что надо узнать? (Сколько парт заняли эти ученики)
- Давайте учеников обозначим в тетрадках кружками. Ваша задача, посадить за каждой партой по 2 ученика. По сколько берем? ( по 2)
- Решите задачу самостоятельно и запишите ответ. Теперь разделимся на группы по рядам. Соберитесь по группам и поговорите, кто как решил? Теперь один из вас идет защищать свою группу на доске. .
- Объясните, почему решили делением? (Потому что ребят рассадили, разделили по 2. Это задача на деление по содержанию). Для решения этой задачи какая таблица нам помогла?
- Справились и с задачей робота.
Работа с магнитной доской.
Задача с. 83 7
В жизни, что можно разделить пополам? (ответы детей)
Следующее задание : БЛИЦ - ОПРОС. Пишем только ответы.
1. Белка нашла 16 орехов и разложила их поровну по 2 дупла. Сколько орехов оказалось в каждом дупле? (8)
2. На 14 рублей купили две одинаковые по цене жвачки. Какова цена одной жвачки? (7)
3. Детей построили парами и повели в кино. Всего было 6 пар. Сколько детей повели в кино? (12)
4. Два мальчика 10 рублей разделили пополам. Сколько денег у каждого? (5)
5. На яблоне росли 6 яблок. Половина яблок упало. Сколько яблок осталось на яблоне? (3) Взаимопроверка. (8,7, 12, 5,3)
Ребята, для вас открою маленькую тайну деления: Число делится на 2 тогда, когда оно заканчивается одной из цифр 0,2,4,6,8.
РЕБЯТА! Вы справились со всеми моими заданиями. Молодцы! Задание на дом : выучить таблицы наизусть.
РЕФЛЕКСИЯ.
Подведём итоги нашей работы:
-Сегодня на уроке мы чему научились? Что нового узнали? (научились составлять таблицу деления на 2). Что значит разделить на 2? (Разделить пополам. ). В жизни что можно разделить пополам? (ответы детей)
-ВЫ дос
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>