бавить еще один шаг в алгоритм деления углом. Продумайте формулировку дополнительного шага к алгоритму и составьте эталон деления круглых чисел.
(Зачеркнуть одинаковое количество нулей в делимом и делителе)
Как вы будете выполнять деление? (Когда делим круглые числа, можно сначала отбросить/уничтожить равное количество нулей в делимом и делителе, а потом продолжать деление дальше)
На доске эталон деления круглых чисел. . . .
Куда прикрепить дополнительный шаг? (В начало алгоритма, с этого шага мы начнем деление круглых чисел) Слайд 8.
-Вы довольны работой? Что должны делать дальше? (Потренироваться)
4. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
-Вперёд к поставленной цели! Но посмотрите тучки закрыли солнышко. Помогите разогнать тучки. Для этого выберите примеры, которые можно решить с помощью нового алгоритма Слайд 9.
- Сколько туч осталось? (71 200 : 20, 3 270 000 : 300) (щелчок)
-Решите эти примеры в тетради . -Данил попробует нам проговорить, как будем решать такие примеры в столбик. (Отброшу в делимом столько нулей, сколько их в делителе. Буду делить . . . на . . .
- Молодцы, помогли выглянуть солнышку(щелчок)
-Кто справился с заданием? О чем это говорит?(Мы поняли как делить круглые числа)
Работа в парах Слайд 10.
- Следующие два примера уже решены, а правильно или неправильно - вам и надо выяснить. (Примеры записаны на доске и на карточках. Учащиеся работают, исправляя ошибки в карточках. )
Оцените! (лист самооценки)
5. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
-Как будем работать дальше? (Самост. работа) Каждый попробует свои силы в применении нового алгоритма
-Это задание находится в учебнике на стр. 25 3 четвертый столбик 1 пример ( с провер
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>