hÞ
& hÞ
hÞ
hÞ
h
hO
h
hO
h
h
hO
愀摧
愀摧
Å
愀摧
& h
h
h
h
Å
hO
hO
h
h
愀摧漳
愀摧ᑭожности было задание?
– Оцените свою работу.
Физминутка
Фронтальная работа.
Задание 4.
Основная цель: научиться производить грубую прикидку результата деления, проверяя число цифр в частном и первую цифру в записи
частного.
ТОУУ:
– Какова цель задания?
– Удалось ли правильно решить поставленную задачу?
– Вы сделали всё правильно или были ошибки, недочёты?
– Вы решили всё сами или с чьей-то помощью?
– Какого уровня сложности было задание?
– Оцените свою работу.
Задание 6 (а).
- Чтение задачи
- Краткая запись
- Решение по действиям
- Решение выражением
- Решение через уравнение
Индивидуальная работа. (если остается время)
Задание 9.
Ответ: ребус слева: либо 6 363 : 7 909, либо 6 363 : 9 707; ребус
справа: либо 1 812 : 2 906, либо 1812 : 3 604, либо 1 812 : 6 302,
либо 1 842 : 6 307, либо 1 872 : 9 208, либо 2 812 : 4 703, либо
2 832 : 4 708, либо 2 842 : 7 406, либо 4812 : 6 802, либо 4 832 : : 8 604, либо 4 842 : 6 807, либо 4 872 : 8 609.
Регулятивные УУД
Развиваемумения:
1. самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения, совместно с классом;
2. совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему;
3. составлять план решения отдельной учебной задачи;
4. работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью класса;
5. в диалоге с учителем и другими учащимися учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>