-Стр. 70 учить правило, стр. 71 5(б), 6.
-проверяют свои рабочие места
-выполняют вычисления самостоятельно на карточках
-выполняют вычисления, вспоминая алгоритм деления с остатком
-выполняют вычисления с объяснением и здесь же сталкиваются с делением четырехзначного числа на однозначное
-пытаются сформулировать вопрос урока самостоятельно
-пробуют выполнять вычисления под руководством учителя
-во время вычислений используют уже известный им алгоритм и приходят к собственному выводу (алгоритм деления такой же, как с двузначными и трехзначными числами)
-читают правило, сравнивают свои выводы с авторским
-выполняют задания у доски с комментированием под руководством учителя
-выполняют задание самостоятельно, 2 ученика записывают решение на доске с последующим самоанализом
-выполняют вычисления, самоанализ
-отвечают на вопросы, делают выводы
-записывают домашнее задание
Познавательные УУД
Развиваем умения:
1. ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг;
2. отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников;
3. добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др. );
4. перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать математические факты и объекты;
5. делать выводы на основе обобщения умозаключений;
6. преобразовывать информацию из одной формы в другую;
7. переходить от условно-схематических моделей к тексту.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>