е между автомобилями будет увеличиваться или уменьшаться?
Дети: Увеличиваться.
- Запишите этот вариант решения задачи. Почему он более короткий?
Дети: Выполняется меньше действий. (Один ученик объясняет у доски)
1)(80120)3600(км) - удалились друг от друга за 1 час.
2)60065 665(км) - будут друг от друга через 3 часа.
Ответ. На расстоянии 665 км.
9. Мини - проект
- Мы решили с детьми заняться исследовательской работой. Предполагалось: "быстрая" по нынешним меркам езда на автомобилях скоро станет нормальной для страны. Вопрос состоит в том, что быстрая езда - это "плюс" или "минус" для вашей семьи? Поэтому, целью нашего исследования стало: узнать, какие данные нужны, чтобы посчитать среднюю скорость.
- Задание было по группам. Участники 2-х групп выехали на автомобиле от школы до Мега Актобе, и 3 группы пошли пешим шагом с магазина "2030" до входа в школу.
- Ребята этот метод отработали, исследовали. И сейчас мы хотим познакомить с результатами нашего исследовательского проекта.
(Дети расходятся по группам. Модератор, спикер или лидер группы представляет свои результаты)- Презентация.
10. Рефлексия деятельности.
- Составьте пословицу. "Тише едешь, дальше будешь". Слайд 39
- Это пословица имеет отношение к нашему проекту? - Если имеет, то почему?
- Как вы понимаете её?
Дети: Если двигаться медленнее и с осторожностью, соблюдая правила, можно проехать без происшествий.
- Как вы думаете, с одинаковой скоростью перемещаются предметы?
Дети: Конечно, нет.
- Таким образом, можно сделать вывод, что мини-исследовательский проект "Тише едешь, дальше будешь" поставленные задачи решил.
10. Рефлексия.
(На доске слова: Узнаю Х
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>