).
Слайд 22
-У нас есть 4 математических действия. Какие?
Сложение, Слайд 22 Вычитание Слайд 22
Умножение Слайд 22 Деление Слайд 22
- Сегодня мы будем работать с действием Слайд 22-23 Деление.
- Вспомним название компонентов : делимое делитель частное.
- Когда мы выполняем письменное деление, то запись примера выглядит не так , когда мы можем воспользоваться знанием таблицы умножения и посчитать его в уме.
Слайд 23
- Что же происходит?
- Знак деления вместо точек превращается в прямую вертикальную линию, а знак равно, в прямую горизонтальную линию.
- Вот как выглядит запись выражения.
- Вспомним алгоритм действия деления. Слайд 24-25
- Кто расскажет, как выполнить деление при таком виде записи:
4214:7 2950:5
Слайд 27
Определяем количество цифр в записи частного.
42- первое неполное делимое, ставим точку.
Далее считаем сколько осталось неполных делимых- их еще 2
"Сильный" учащийся объясняет, остальные записывают.
6. Закрепление темы урока.
- Выполним действия по вариантам самостоятельно с последующей проверкой по слайду 29-30.
31326 : 3 4860 : 6
2525 : 5 8127 : 9
Ответы: 10442 810
505 903
7. Пауза для отдыха. Слайд 31 На экране -Дед Мороз.
- Дед Мороз уронил. пуговицу. Поищите. . . (Дети встают, переворачивают стулья, но. . . )
-Ну как? -Какой падеж нашли?
( Творительный : под столом, под стульями).
8. Задания на повторение и закрепление изученного материала:
А) - Математика - это гимнастика ума. Жизнь - это движение. Работа головы - это движение мысли. Движение - это желание.
Слайд 32-33 - А где есть желание, там всегда найдется. . . путь
- Какие три величины характеризуют движение?
Дети: скорость, время
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>