601, 604 решают учащиеся, справившиеся с предыдущим заданием безошибочно. В конце урока их работа проверяется. А вот тем, у кого были ошибки, решим ещё несколько примеров. Один ученик решает на доске, остальные в тетрадях. Упражнение 596 (г, ж, м).
Упражнение 601.
Сумма двух чисел равна 124. одно из них в 12 раза больше другого.
7 7
Найдите эти числа.
Решение:
Пусть х – первое число, тогда 12х – второе число. Сумма равна 124.
7 7
х 12х 124 ;
7 7
22х 124 ;
7 7
х 124 : 22 ;
7 7
х 88 : 16 88 7 11 51 – первое число;
7 7 7 16 2 2
12х 12 51 9 11 99 7 1 - второе число.
7 7 2 7 2 14 14
Ответ: 51 – первое число, 7 1 - второе число.
2 14
Подведение итогов. Появляется слайд.
В древности на Руси говорили: «Умножение – мучение, а деление – беда». А мы сегодня весь урок доказывали обратное. И в этом нам помогла наша сказка. А вы помогли восстановить в царстве обыкновенных дробей мир и спокойствие.
Домашнее задание: упражнение 633, 638 для всех. Та часть учащихся, что справилась со всеми заданиями, получает задание на выбор:
Сочинить свою сказку о делении дробей;
Составить задачу на деление на местном материале.
PAGE
PAGE 5
55 13
7 4
81 35
2 7
33 11
5 9
S 5 (км2)
7
Страницы: << < 2 | 3 | 4