r/>Планирование работы.
Знакомство с карточками оценивания работы.
1. Наличие д/p
2. Качество выполнения д/р
3. Таблица умножения
4. Решение задач на нахождение v, t, s.
5. Самостоятельная работа. Нахожде-ние удобного способа решения.
6. Решение задачи.
7. Дополнительное задание.
8. Задача логического характера.
Актуализация знаний.
Проверка домашнего задания.
У доски: Настя - 16. Женя - 26.
3 детей проверка наличия д/з в тетрадях. Выставление 2 баллов.
17 – коллективное обсуждение способов решения.
Арифметический диктант.
Таблица умножения.
- Найти произведение 40 и 9.
- Запишите частное чисел 720 и 9.
- Первый множитель 6, второй множитель 900. Найти произведение.
- Делимое 360, делитель 60. Найти частное.
- Увеличьте число 70 в 60 раз.
- Найдите произведение двух одинаковых множителей, если первый из них равен 80.
- Уменьшите число 210 в 30 раз.
- Произведение двух одинаковых множителей равно 4900. Чему равен каждый множитель?
Решение задач на нахождение v, t, s.
- Чему равна скорость реактивного самолёта, пролетающего 900 км за 3 ч?
- Найдите расстояние, которое пройдёт лыжник за 6 ч, если его скорость 12 км/ч.
- За какое время поезд, двигающийся со скоростью 70 км/ч, пройдёт расстояние в 280 км?
- Найдите скорость черепахи, которая проползает 4 м за 2 мин.
,
d
f
h
Š
f
h
j
l
n
p
r
t
v
x
z
Œ
6
ᄃ墄ሂﱤĀ怀墄愂摧䛐FᜀŠ
Œ
–
4
6
D
F
6
F
ª
愃摧
愃摧宭
ࡆ愀摧宭
愃摧䓿Ø
愀摧䓿Ø
愃摧媪
愀摧仕l
F
F
F
- Сколько потребуется в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>