000 х 3 : 100
Д 953 - 720 42
И 140 : 70 х 2000
Л 270 - 50 1009
- Проверьте ответы.
275 300 1229 300 120 4000 300
-У кого получились такие ответы, поставьте себе в
тетради "".
- Есть ли у кого ошибки?
- В чем вы ошиблись? Исправьте ошибку.
- Возле каждого выражения записана буква. Нам надо собрать слово.
- Какое слово получилось?
275 300 1229 300 120 4000 300
Д Е Л Е Н И Е
- Какой вид деления мы изучали на предыдущих уроках?
- Вспомним, как называются компоненты при делении?
Устно решают примеры и записывают ответы в тетрадь.
Самопроверка.
Ответы детей.
Табличное деление.
Деление на однозначное число.
Делимое, делитель, частное.
3. Постановка учебной задачи.
-Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?
- Правильно.
- Тема нашего урока "Деление числа на произведение".
- Значит, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?
- Чему поучимся?
Ответы детей.
Деление.
4. Открытие новых знаний. Поиск решения.
1. Практическая работа.
- У вас на партах полоски бумаги.
- Измерьте ее длину.
- Сколько см ?
- Как измеряли?
- Разделите эту полоску на 6 равных частей.
- Объясните, как вы это сделали?
- Измерьте длину 1/6 части полоски.
- Чему она равна?
- Почему 1/6 часть у всех равна 3 см?
- Ведь вы использовали разные способы деления?
- Запишем это выражениями:
18:2:33
18:3:23
18:(3х2)3
- Рассмотрим внимательно эти выражения.
- Чем они похожи? (Деление числа на произведение).
- Добились ли мы поставленной цели?
- Что еще необходимо сделать?
Измеряют длину отрезка.
18 см.
Делят
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>