br/>
III. Первичное усвоение новых знаний
1)Формирование темы и цели урока.
2)Объяснение смысла деления.
3) Выполнение заданий, с использованием приёма деления.
IV. Физкультминутка
V. Первичное закрепление.
VI. Работа над пройденным материалом.
1)Геометри-
ческий материал
2)Самостоятельная работа
VII. Выполнение заданий в рабочей тетради.
VIII. Итог урока. Рефлексия
Итак, давайте повторим, что мы уже знаем.
Ответим на вопросы задачи примером на умножение. Мы не выкрикиваем с места. Отвечаем, поднимая руки.
Носил орехи бурундук.
По два за каждою щекой.
Насыпал доверху сундук -
Не будет голоден зимой.
Сколько орехов за один раз приносил бурундук?(Ответ и объяснение учащихся)
Появляется запись: 224 (Презентация)
Дарит бабушка - лисица
Трем внучатам рукавицы:
"Это вам на зиму, внуки,
Рукавичек по две штуки.
Берегите, не теряйте. "
Сколько всех, пересчитайте? (Ответ и объяснение учащихся)
236 (Презентация)
Мышка зерна собирала.
По два зернышка таскала.
Принесла девятый раз
Каков мышки стал запас? (Ответ и объяснение учащихся)
2918(Презентация)
Молодцы!
-Ребята, сегодня к нам обратилось за помощью сороконожка. Она не может узнать номера ботинок. Произведение номеров ботинок каждой пары равно числу, записанному в соответствующем окошке. Впишем недостающие числа.
3
6
4
3
4
2
7
2
9
8
0
6
1
5
3
1
А теперь мне понадобится 1 помощник. Остальные будут судьями. Вы должны внимательно просле
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>