е точек концом кисти или ватной палочкой.
Развивать творческую активность, самостоятельность.
Воспитывать интерес к народно-прикладному искусству.
- загадки
- рассматривание иллюстраций на тему "Дымковские игрушки", "Село Дымково"
" Чтение художественной литературы", "Художественное творчетсво",
"Познание"
Оформление после занятия общей выставки: иллюстрации
Индивидуальные беседы,
Выставка работ
Роспись лошадки элементами дымковской игрушки
Упражнение "Рисование деталей дымковской росписи"
Продолжать упражнять детей в рисовании кругов всем ворсом кисти, колец одним круговым движением, рисование точек концом кисти или ватной палочкой.
2
2. НОД "Закладка для книги"
Продолжать обогащать представления детей о народном искусстве; ознакомить детей с хохломской росписью; обратить внимание детей на её яркость, нарядность, составные элементы, цвет, композицию, приемы создания; учить располагать узор на полосе, составлять оттенки цветов при рисовании гуашью.
- проблемная ситуация "Ребята, мы любим с вами читать рассказы, сказки. Как мы с вами запомним, где остановились читать? Что нам нужно?
- показ иллюстраций, вопросы детям.
"Художественное творчество",
"Познание",
"Социализация", "Чтение художественной литературы", "Коммуникация"
- альбомы, иллюстрации "Помощница"
- беседа с родителями - заготавливать и использовать закладки в дальнейшей деятельности
Закладка для книги
3. НОД "Бочонок"
закрепить представления детей о хохломской росписи, продолжить знакомство с творчество
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>