во "языка", человечность, связь с окружающей жизнью. Н. П. Сакулина писала, что народное искусство отвечает интересам дошкольников, содействует развитию их эстетических переживаний, первых эстетических оценок. Поэтому я считаю, что декоративно рисование является актуальным и интересным для детей дошкольного возраста.
Цель
Познакомить детей с особенностями декоративного рисования, народным прикладным искусством, через различные изобразительные техники.
Задачи
- Знакомить детей с произведениями декоративного искусства различных областей и народностей нашей страны;
- развивать у ребенка чувство прекрасного
- развивать чувство композиции в связи с построением узора на различных формах;
развивать чувство цвета;
развивать способности различать стили в декоративном искусстве и использовать их отдельные элементы в своем творчестве;
- совершенствовать технические навыки в рисовании кистью и карандашом.
Стратегия и механизмы реализации
1 этап. Организационный
Дидактическое и методическое оснащение: трафареты, гуашь, акварельные краски, кисточки.
2 этап. Реализации проекта
Мероприятия по реализации проекта: НОД, совместная деятельность, наблюдения, выставка, индивидуальные консультации, беседы
3 этап. Заключительный
Анализ результатов проекта
Диагностика Комаровой и И. А. Лыковой
Ожидаемые результаты
Техники декоративного рисования освоены детьми дошкольного возраста
Информационные источники
И. А. Лыкова " изобразительная деятельность в детском саду старшая группа. , Издательство Карапуз-дидактика Творческий центр Сфера, М - 2006
И. А. Лыкова " изобра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>