тычкование, кляксография, пластилинография, ниткография.
Уметь:
- использовать нетрадиционные способы рисования: граттаж, набрызг, тычкование, кляксография, пластилинография, ниткография.
- подбирать материалы для работы;
- гармонично сочетать цвета при выполнении изделий;
- выполнять работу согласно правилам;
- переносить свои знания, умения и навыки в практическую ситуацию, выполнять индивидуальные творческие работы;
-самостоятельно создавать индивидуальные работы, используя различные известные ему способы рисования;
- работать в группе и самостоятельно;
- анализировать, контролировать, организовывать свою работу;
- бережно, аккуратно работать с материалами и инструментами;
- применять свой художественный и эстетический вкус.
Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы:
- составление альбома лучших работ;
- проведение выставок работ учащихся;
- участие в выставках детского прикладного и художественного творчества.
С целью выявления результативности обучения, проводится диагностика (мониторинг).
Основные показатели степени
обученности учащихся
Обученность
(уровень)
Знать:
- правила организации рабочего места и безопасности труда при работе инструментами;
- название и применение, используемых материалов и инструментов.
Уметь:
- подбирать материалы для работы;
- использовать нетрадиционные способы рисования: граттаж, тычкование.
Информационный уровень (распознавание, запоминание, неосознанное воспроизведение, формирование знаний).
Знать:
- правила организации рабочего места и безопасности труда при работе инструментами;
- название и применение, используемых
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>