ичными художественными материалами, выражать свои мысли через изображение и т. п.
На занятиях дети учатся также бережно относиться к художественным материалам, у них формируются навыки культуры трудовой деятельности: планирование будущей работы, самоконтроль за своими действиями в процессе выполнения работы. Стремление достичь качественных результатов говорит об их настойчивости, способности к преодолению трудности. При выполнении коллективных работ дети обучаются способам сотрудничества: договариваются об этапах работы над общей композицией рисунка, аппликации.
Рисование - одно из самых увлекательных занятий для ребенка. Оно способствует развитию мелкой моторики детей, развивает координацию рук, развивает память, творческие и умственные способности, интеллект.
Новизна программы состоит в том, что нетрадиционный подход к выполнению изображения дает толчок развитию детского интеллекта, подталкивает творческую активность ребенка, учит нестандартно мыслить.
Актуальность образовательной программы обусловлена тем, что происходит сближение содержания программы с требованиями жизни. В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способных решать современные задачи творческого восприятия и развития личности в целом.
Педагогическая целесообразность программы объясняется формированием высокого интеллекта духовности через мастерство. Целый ряд специальных заданий на наблюдение, сравнение, домысливание, фантазирование служат для достижения этого. Программа направлена на то, чтобы через труд и искусство приобщить детей к творчеству.
Цель программы - создание условий для развития художественно-творческих способностей детей младшего школьного возраста через использование нетрадици
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>