Декоративное рисование

роектор. Бумага для рисования, акварель, гуашь, кисти и др.
Опрос, контрольное занятие
3.
Предметное рисование.
Групповая (объяснение этапов работы), индивидуальная (контроль выполнения деталей).
Словесный, наглядный практический.
Образцы работ, опорные схемы.
Ноутбук, проектор.
Картон, пластилин, нити, ножницы, клей ПВА и др.
Опрос, контрольное занятие
4.
Итоговое занятие.
Групповая
Диагностический, словесный

Ноутбук, проектор
Выставка работ

Основой организации образовательного процесса является личностно-ориентированная, проектная и информационно-коммуникационная педагогические технологии.
Применение личностно-ориентированной технологии позволяет ставить ребенка перед выбором: материалов, инструментов, вариантов композиции, цветового решения, сложности задания и т. д.
Поисковая деятельность и работа над проектом - от эскиза до готового изделия позволяют научить детей приемам самостоятельной работы.
Информационно-коммуникационные технологии будут способствовать увеличению зрительного ряда, сопровождающего знакомство с разными видами декоративного (нетрадиционного) рисования, разнообразием творческих работ.
Для занятий по программе "Декоративное рисование" необходимо наличие определённой материально-технической базы: столов, стульев, доски, достаточного освещения в соответствии с нормами СанПин 2. 4 для учреждений дополнительного образования детей.
В ходе реализации программы используются следующие материалы, приспособления и инструменты:
- ножницы, кисти;
- пластилин, нити, клей ПВА;
- бумага, картон;
- природные материалы и т. д.
В процессе занятий, накапливая практический опыт в рисовании, дети учатся передават