ная?
карточки
Обратная связь
Взаимопроверка
Критерии на слайде презентации
Середина урока
15 минут.
Работа в группе "Мозговой штурм":
Каждая группа получает карточку-задание,
По предложенному оборудованию изучить способность предметов изменять форму и объяснить условия этих изменений.
Работу оформить в виде постера.
1. Этажерка, мяч, линейка.
2. Пружина, жгут, ластик.
3. Пластилин, кинет песок.
4. Печенье, мел, стекло.
Обратная связь 6-7 мин.
Защита постера "Фотогалерея"
ФО - Взаимооценка
Цветные стикеры:
Зелёный - отлично
Желтый - необходимо доработать
Красный - непонятно
Физминутка 0,5 мин.
Горы в Казахстане высокие, высокие
Степи простираются и влево и вправо - широкие
Реки - глубокие, глубокие
Дышится легко и свободно.
ЗСТ
Задание 2
2 минуты
Заполните таблицу (2-3 примера) виды деформаций
упругая
хрупкая
пластичная
а/м шина
Чугун
Тесто
Возд шарик
Кости
Прокат стали
Подошва
Фарфор
Пл операция
Используя жизненный опыт
Обратная связь. ФО
В таблицу каждому
клеящиеся стикеры.
Набор стикеров
Задание 3
5 мин.
Сгруппировать виды деформаций - объяснить.
Набор картинок.
Обратная связь
3 мин.
Спикер защищает работу своей группы.
ФО - Взаимооценка
Цветные стикеры:
Зелёный - отлично
Желтый - необходимо доработать
Красный - непонятно
После просмотра презентации дополните свои таблицы
Конец урока
2 -3 минуты
Рефлексия учеников в конце урока:
Мне было интересно. . .
Я бы хотел узнать. . .
Мне было
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>