ческой формой речи
Предметные Понимать соотношение величин «см», «дм». Уметь измерять, чертить отрезки заданной длины с помощью линейки и карандаша; сравнивать, преобразовывать величины. -Уметь решать задачи, пользуясь знаниями полученными ранее.
Основные понятияЕдиница измерения длины – дециметр, сравнение, преобразование величин.
Ресурсы:
- основные
-дополнительные- тетрадь
- учебник « Математика», 1 класс, М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова, А. С. Акрамова
- презентация к уроку
Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах.
Технология проведенияДеятельность учителяДеятельность детейЗадания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов
Планируемые результаты
1. I. Мотивация к учебной деятельности
Цели:
- актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;
- создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность;
- установить тематические рамки;
- уточнить тип урока;
- наметить шаги учебной деятельности.
Проговаривает стихотворение – правила поведения на уроке, объяснять, для чего нужно выполнять эти правила.
Проговаривают тип урока
Ребята, сегодня у нас много гостей, давайте поприветствуем их и покажем, чему мы научились за это время и как мы умеем дружно работать.
Проговаривание стихотворения:
Громко прозвенел звонок.
Начинается урок.
Наши ушки – на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.
Оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД)
2. II. Актуализация знаний. (Устные упражнения. )
Цели:
- организовать актуализацию умений выполнять работу с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>