Дециметр

ницы измерения? (ответы учащихся: парта, дверь, доска)
6 с. 51
- Измерьте длину и ширину учебника. Сколько это дм и см?
- Сравните свои ответы с ответами соседа.
5 У доски с пояснением.



8. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

-Наш урок подходит к концу.
-Скажите, какую цель ставили?
(Познакомиться с новой единицей измерения длины и научиться измерять длину с помощью новой мерки. )
-Цели достигли?
-Для кого это было открытие?
-Какой сложный вид работы выполняли?
(Изучали новую тему, выполняя практическую работу. )
-Над изучением какой величины работали?
(ДЛИНА. )
-С какой величиной длины мы сегодня познакомились?
(ДЕЦИМЕТР. )
-Чему равен 1 дм?
(10 см. )
-Для чего люди придумали такую единицу измерения?
(Для удобства измерения длины. )
-Оцените свою деятельность на уроке, используя звезды:
-розовая (кто собой доволен);
-зелёный (я старался, но допустил ошибку);
-жёлтая (я не всё понял, остались вопросы).
- Предлагаю вам дома измерить высоту вашего письменного стола или дивана, используя новую меру длины, а результаты ваших измерений мы узнаем завтра на уроке.
- Спасибо за урок.