Дециметр

иться, руки вниз. )
Повернулись вправо дружно,
Влево тоже всем нам нужно. (Повороты направо - налево, руки на пояс. )
Повороты продолжай
И ладошки раскрывай. (Повороты направо - налево, руки в стороны, ладони кверху. )
Поднимай колено выше --
На прогулку цапля вышла. (Ходьба на месте с высоким подниманием бедра,)
А теперь прыжки вприсядку,
Словно заяц через грядку. (Приседание с выпрыгиванием вверх. )
Закружилась голова?
Отдохнуть и сесть пора. (Сесть за парту. )
6 . Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
- Откройте, пожалуйста, учебники на стр. 51. Верно ли мы определили тему урока?
- Почему новая единица измерения имеет такое название? (лат. "деци" - десять)
- Как сокращенно записывается дециметр? (дм)
- Что обозначает запись в красной рамочке? (1 дм 10 см)
- Какую важную запись мы должны сделать в тетради по теме сегодняшнего урока?
- Откроем тетради. Оформим сегодняшнюю работу. Выполним запись.

1 дм 10 см
10 см 1 дм
(4 слайд)
7. Самостоятельная работа с самопроверкой
1 стр. 51
- Что нужно сделать?
- Сколько дм верёвки нужно отрезать?
- Сейчас мы будем работать в парах: один держит верёвку, а второй отмеряет 2 дм и отрезает.
- Сколько см в 2 дм?

- Прочитайте задание 2. Что вы должны сделать? (Начертить отрезок длиной 12 см)
Учащиеся выполняют задание самостоятельно.
- 12 см - сколько это дм и см? (1 десяток см или 1 дм и еще 2 см)
- Как это записать? (Ученик у доски: 12 см 1дм 2 см)
- Кто безошибочно справился с заданием? У кого возникли трудности? В чем? (если необходимо, еще раз объяснить: 12 см 10 см 2 см 1 дм 2 см)
- Длину каких предметов в классе можно измерить с помощью новой еди