Әдебиеттік оқудан жоспарлар

Страницы: <<  <  33 | 34 | 35 | 36 | 37  >  >>

ебиеті үлгілерін білуге, яня
Сабақтың түрі: Лекция сабағы,аралас сабақ, топсеруен сабағы, панорамалық сабақ, саяхат сабақ, тәжірибелік сабақ, өздік жұмыстарының сабағы, зертханалық жұмыс сабағы,бақылаужұмысы, семинар сабақ,сахналық көрініс қою.
Сабақтың типтері: жаңа білімді меңгеру сабағы; білімдерді,машықтарды дағдыларын іске асыру сабағы; жалпылау және жүйелеу сабағы; бақылау сабағы; аралас сабақ ; тәжірибе кезінде білімдерін қолдану; дағдылар сабағы, бекіту сабағы.
Сабақтың формасы: дербес, жұптық, топтық, ұжымдық.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: Сөз әдісі, проблемалық іздену әдісі, ынталандыру,қызықтыру әдісі, көрнекілік әдісі ,тәжірибелік әдіс, логикалық әдіс, бақылау, бағалау әдісі.
Құрал- жабдықтары: дидактикалық материалдар,тірек- сызбалар,кесте, үлестірмелі қима-қағаз, сюжетті суреттер,тест тапсырмалары, автордың портреті,
Сабақтың барысы: І. Мотивация. 1. " Ой қозғау" стратегиясы. Оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру. Психологиялық дайындық.
Кел, балалар, оқылық ,
Оқығанды көңілге
Ықыласпен тоқылық. . . Бұл кімнің өлеңінен алынған үзінді?
Дұрыс жауабы: Ыбырай Алтынсарин. . Ыбырай Алтынсариннің портретін көрсету. Ыбырай ағаларың туралы не білесіңдер?
қашан туды?1841ж тұнғыш қазақ балаларына мекткеп ашты
"Қазақ хрестоматиясы" Ыбырай Алтынсарин ағартушы педагог
оқулығын жазды ақын қайтыс болды 1889ж
Қайда туды? Қостанай обл, Қостанай ауд аудармашы
ІІ. Мағына тану. Оқушылардың білімдерін жаңғырту. Проблемалық ситуация тудыру Проблемалық ізденіс. Ерте, ерте, ертеде ешкі жүні бөртеде. . . Бұл шығарманың қай түрінде жиі қолданылатын үзінді?
Дұрыс жауап: Ертегіде.
Ертегі дегеніміз не?
Ертегі- халық ауыз әдебиеті үлгілеріне жататынең көне жанр. Өмірде сирек к

Страницы: <<  <  33 | 34 | 35 | 36 | 37  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: