Әдебиеттік оқудан жоспарлар

Страницы: <<  <  27 | 28 | 29 | 30 | 31  >  >>

іштей оқу
- қорқытты қандай сауал көп ойландырады?
- Қорқыт түсінде не көреді?
- Ол қандай сөзді байқаусызда айтып қалады?
- Қорқыттың өмірі қалай аяқталады?
Сергіту сәті

3. Жаңа білімді бекіту:
- Мәтінді тұтас, бірнеше рет оқып шығу
Дәптермен жұмыс: аңызда кездесетін жер - су аттарын дәптерге теріп жаз. (өзіндік жұмыс)
Сызбаны толтыр (жұптық жұмыс)
Қайтеді?
Құстар. . . . . ұшуын тоқтатады
Жел соғуын доғарады
Аң - құс жағаға келеді
Өзен ағысын тоқтатып тұрады
Венн диаграммасы
Аңыз
Ертегі
4. Үйге тапсырма:


Тақырыбы: Алдаркөсе мен Шықбермес Шығайбай
Мақсаты: Аңыз жанры туралы түсінік қалыптастыру; Сөздік қорын, тіл байлығын дамыту, Адалдыққа тәрбиелеу; іздену, ойлау, өздігінен тұжырым жасауға баулу.
Сабақтың түрі : аралас
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу, ізденушілік, өзіндік
Көрнекілігі: оқулық, суреттер, сызбалар.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу,түгендеу,оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау: Қорқытты қандай сауалдар көп ойландырады? (Ажал жайындағы ой қатты толғандырады, адамдар неге өледі?) Қорқыт түсінде не көрді?(ажал) Ол қандай сөзді байқаусызда айтып қалады? (Өгізшесі байлауын үзіп кеткенде. Өліп қалайын, бірақ іздеп тауып аламын. )
ІІІ. Өткенді қорыту: Қорқыттың күйін аң - құс, жел, өзен қалай тыңдайды? Өзіңе қандай әсер алдың?
ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау. Жаңа сабаққа даярлық. Балалар, біз 2 - 3 кластарда қандай аңыздармен таныстық? (Қожанасыр мен ашқарақ, қажанасыр мен Алдаркөсе, Бетпақдала Ақселеу Сейдімбек. (аңыз), Алдардың айласы (аңыз)). Міне, балалар, сонымен Алдаркөсе деген кім екен? Ол туралы не білесіңдер?
Ү. Жаңа сабақ:
1. Аңыз көбін

Страницы: <<  <  27 | 28 | 29 | 30 | 31  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: