оложительного настроя на познавательную деятельность
III этап. Актуализация.
Послушайте несколько высказываний:
- у больного повысилось давление;
- давление падает, наверно, будет дождь;
- внутри жидкости существует давление;
- защитники не выдержали давления нападающих;
- тонкий каблук женских туфель может произвести очень большое давление;
- на человека оказывали психологическое давление.
Что общего в этих высказываниях?
Верно, но это слово использовано в разных ситуациях и имеет разный смысл. Сегодня мы с вами рассмотрим один из случаев - про туфельки.
Внимательно слушают рассказ учителя.
Отвечают на вопрос: везде употребляется слово "давление".
Развитие способности к выдвижению гипотез предлагая свои версии.
IV этап. Первичное усвоение материала.
Обращение к классу:
При изучении новой физической величины мы с вами всегда даем характеристику физической величине
. Посмотрите внимательно на формулу давления .
Между силой давления и давлением существует прямо пропорциональная зависимость, то есть чем больше сила, тем больше давление и наоборот, чем меньше сила, тем меньше давление.
Если говорить о зависимости давления от площади опоры, то здесь наблюдается обратно пропорциональная зависимость, то есть чем больше площадь опоры, тем меньше давление и наоборот, чем меньше площадь соприкосновения тел, тем давление больше.
Давайте на опыте убедимся на этом.
Таким об
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>