br/>Основные понятия
Давление, единицы давления, площадь, сила.
Форма проведения урока
Комбинированный
I этап. Организационный
Деятельность
учителя
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов
Деятельность
учеников
Планируемые результаты
Предметные
УУД
Учитель проверяет готовность класса к уроку, настраивает класс на продуктивную деятельность
Ученики готовятся к работе, организуют рабочее место.
Настроить учащихся на работу
II этап. Целеполагание и мотивация.
Ребята, скоро Новый год! Подарки, поздравления, дискотека в школе. . . Но, девчонки, вы слышали, что на дискотеку "на каблуках-шпильках" нельзя? Как вы, почему?
Вы правы, пол в спортзале может сильно испортиться. И сегодня на уроке вы узнаете, почему это происходит.
Выходим на тему урока
Таким образом, тема нашего урока будет связана с изучением новой для вас физической величины, которая называется "давление". А что именно надо узнать?
Тема урока "Давление твердых тел. Способы изменения давления"
Слушают новость
Обсуждают вопрос, ищут ответ, опираясь на жизненный опыт
Возможные ответы: шпильки проваливаются, от каблуков в полу дырки появляются и др.
Отвечают: что это за величина, в чем измеряется, как можно определить, как можно изменить, где можно применить полученные знания.
Записывают тему урока в тетрадь.
Сформулировать цель урока.
Создание положительного настроя у школьников на познавательную деятельность.
Создание п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>