теперь давайте проведем опыты вместе с вами! (слайд 4)
1. Проводится эксперимент с прямоугольной дощечкой и четырьмя гвоздями в ящичке с песком. Ученик поочередно опускает дощечку на поверхность песка, в начале шляпками гвоздей, а затем острием гвоздей. На основе проделанного опыта делается вывод: чем меньше площадь, тем больше сила действует на единицу площади.
Переходим к следующему слайду 5 Исследования и наблюдения, на котором изображены картинки со следующими опытами.
2. Учитель с другим учеником проводит опыт кубиками и тоже делает вывод.
3. Для следующего опыта нам понадобится бутылка, вареное яйцо, лучина, спички. Демонстрируем, что очищенное яйцо не проходит через горлышко! Затем поджигаем лучину и опускаем ее в бутылку, опуская яйцо и наблюдаем как оно быстро проходит во внутрь бутылки. Учащимся предлагается обсудить и сделать вывод эксперимента.
4. Затем второй учитель проводит следующий эксперимент со стаканом с водой и картонкой. Стакан с водой накрываем картонкой и переворачиваем. При этом вода не проливается. Делаем вывод с учащимися, что под тяжестью воды картон прогибается и давление внутри стакана становится меньше атмосферного. Поэтому атмосферное давление удерживает картон.
5. Опыт с шариком и свечой учитель проводит самостоятельно. Поджигается свеча, затем надуваем шарик и направляем струю из воздуха на пламя свечи. Пламя отклоняется в сторону. Учащиеся дают объяснения увиденному.
Слайд 6 Вводим понятие "давление" - величина , равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности. Затем даем понятие "атмосферное давление" - сила, с которой атмосфера давит на каждый сантиметр земной поверхности.
На слайде 7 показана формула вычисления давления и ед
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>