Давление. Единицы давления

едования станет тема, которая идёт по программе - ДАВЛЕНИЕ.
Записываем в тетради:
Давление. Единицы давления. Это и будет объект нашего исследования.
2. Наблюдения.
Исходя из ваших жизненных наблюдений, ответьте на вопросы:
Вам знакомо слово давление?
Что вы знаете о давлении?
От чего зависит давление?
Исследуя понятие давления, мы сможем дать правильное научное объяснение этого объекта изучения.
3. Гипотеза.
Сделаем предположение, что такое давление и от чего оно зависит. Для этого обратимся к опыту.
ОПЫТ 1
(Опыт с детским шариком)
Надутый шар сжимаем с разной силой. На слабо надутый шар и тонкой опоры кладём гирьки различной массы по мере увеличения массы, следовательно увеличивая силу тяжести, которая оказывает силу давления на шарик. По деформации шарика, видим зависимость приложенной силы и деформации.
ОПЫТ 2
(Опыт с детским шариком)
На шарик действуем различными предметами: тупой стороной карандаша, иглой. Делаем вывод, чем меньше площадь предмета, тем больше давление (шарик лопается при воздействии иглы), хотя силы действия одинаковые.
Исходя, из опытов сделаем предположения, то есть выдвинем гипотезу: от чего зависит давление твёрдого тела.
(Дети выдвигают гипотезу, и записывают самостоятельно на доске по очереди, остальные записывают в тетради).
4. Экспериментальное подтверждение.
Из схемы научного познания мира следует подтвердить вашу гипотезу. Возможно, ваши предположения относятся только к шарику? У вас на столах имеются карты исследований, внимательно изучите её и задайте вопросы по выполнению задания. Выберите того, кто будет защищать по схеме отчёта и того, кто будет демонстрировать опыт. Все измерения и отчёт записываем в тетрадь.
Карточка