ения ученика к деятельности на уроке1. Приветствие: Учитель приветствует детей: Will you, please, stand up. Get ready for the lesson. Good afternoon, children.
Good afternoon, teacher!
2. Учитель: Dima, what date is it today?
Дима: Today is the 27th of November.
Учитель:Zlata, what day of week is it today?
Злата: Today is Monday.
Учитель: Andrei, what is the weather like today?
Андрей: It is not very cold, but windy and cloudy.
Этап 2. Постановка учебной задачи (2мин. )
ЦельПроблемная ситуация
Постановка цели деятельности и формирование темы урокаУчитель: On the blackboard you can see the topic of our lesson, read it. Can you translate it?
Ученики: (переводят) Туристическое агентство «Давайте путешествовать»
Ученики: You are right. We will speak and study information about English-speaking countries.
Этап 3. Построение проекта выхода из проблемной ситуации (25 мин. )
ЦельОрганизация коллективной деятельности, в ходе которой достигается решение проблемной ситуации:Описание задания
1. Обучение говорениюУчитель: Dear guests! Welcome to our Tour Agency «Lets travel»
Our tour agents have prepared some information about the USA, Great Britain and Australia. Today they are going to try themselves in a part of promoters .
Ive asked you to prepare the projects at home.
They worked hard to show you the value and beauty of the countries.
What place will they advice you to visit? What can people do there?
Учащиеся работают в 3 группах по 3 человек. Они защищают свои проекты, отвечают на вопросы. После этого гости выбирают страну, куда поедут отдыхать. (Приложение 1)
2. Обучение чтениюУчитель: Read and complete the sentences
Дети читают текст, составляют предложения. После этого проверя
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>