ель дает время учащимся просмотреть все рецепты, выведенные на экран и подумать над вопросами к другим командам.
Watch the projects! Prepare some questions! Be ready to answer the questions from other teams!
10). Домашнее задание. (1 мин)
Lets talk about our home task. What do you think about it?
Yes, you are right! You should make up a recipe of a holiday Christmas dish! Aactively use the words youve learnt today!
Write down your homework!
11). Итоги урока. (1 мин)
Well, you have done a lot of work. Your projects are very interesting and your dish will be definitely delicious. Everyone has worked very well. Thank yоu fоr yоиr gооd work in groups. You have learnt how to design a recipe card. To the next lesson you should write down another recipe at home. Captains, thank you for helping the members of your team. Sее you soon.
1.
2. 1). Приветствие:
Good morning, teacher!
R. is absent today. He is ill.
2.
3. 2). Формулируют тему урока.
The topic of our lesson is "Lets cook a special dish for Christmas!"
3). Работают в группах, отвечают на вопросы, вспоминают слова по теме:
Cook, cut, put, mix, taste, boil, Christmas cookies, dough up и т. д.
4). Знакомятся со структурой, оформлением, содержанием рецепта, новой лексикой, а также алгоритмом в составлении собственного рецепта.
Задают вопросы.
Should we do like here?
How should it look like?
How to use new words?
What should we do if some of an useful word is missing? etc.
5) Группы рассаживаются по местам. Капитаны распределяют роли, задают вопросы:
Who want to be responsible for . . . . . ?
You will be responsible for . . .
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>