br/>Употребляешь в пищу мясо?
24
24
Ежедневно ли ешь сырые овощи и фрукты?
10
15
Предварительная подготовка учащихся.
oo Учащиеся готовятся к внеклассному мероприятию, изучая публикации газет, журналов, находят информацию в Интернете о проблемах здорового питания и характеристиках типов питания, создают электронные презентации.
oo Члены НОУ гимназии составляют презентацию об истории и значении быстрого питания.
oo Ученица 11 класса готовит информацию о полноценном питании "Полноценное питание школьников".
oo Учащиеся проводят анкетирование по вопросам питания, осуществляют анализ анкет.
ВТОРАЯ СТАДИЯ КТД - коллективное планирование проекта, которое происходит в микрогруппах. Составляется общий план деятельности по проблемным вопросам:
oo Каковы проблемы питания современного школьника?
oo Как влияет режим питания на здоровье?
oo Какие продукты питания являются опасными для здоровья и почему?
ТРЕТЬЯ СТАДИЯ КТД - коллективная подготовка проекта. Для подготовки и проведения которого создается специальный орган - Научное общество учащихся (НОУ) класса, в который входят представители каждой микрогруппы. Проект КТД уточняется и конкретизируется сначала НОУ, затем в микрогруппах, которые планируют и начинают работу по воплощению общего замысла.
Самостоятельные исследования учащихся в рамках проектной деятельности:
oo Поиск и обработка информации о различных типах питания, опасных продуктах, правилах и режиме питания.
oo Сбор и систематизация интересных фактов из истории питания, пословиц и поговорок, оформление электронных презентаций.
oo Опрос: "Какие продукты мы едим?". Обработка данных.
oo Анкета: "Питание в школьной столовой?" Обработать данных.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>