Занятие педагога-психолога с
старшего дошкольного возраста "Давайте жить дружно!"
Задачи:
1. Формировать у детей понятия "друг", "дружба";
2. Продолжать обучать детей навыкам взаимодействия и сотрудничества;
3. Развивать групповую сплоченность, коммуникативные навыки;
4. Воспитывать доброжелательные отношения между дошкольниками, побуждать их к добрым поступкам, взаимопомощи, взаимовыручке.
Оборудование:
- вырезанные из бумаги пары рукавичек (по количеству детей);
-карандаши трех цветов на каждого ребенка
-Аудиозапись, клубок ниток, "волшебный мешочек"
Ход занятия
Дети сидят на стульчиках полукругом.
Приветствие
Психолог:
Здравствуйте, дети! Я очень рада вас видеть, какое замечательное слово "здравствуйте",дети, а что мы желаем, когда говорим это слово? А как можно еще поздороваться, какими способами? Давайте поздороваемся мизинчиками. Как вы дружно поздоровались. А вы рады видеть друг друга? Покажите как вы рады встрече с друзьями: дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся, повернись соседу справа-улыбнись, улыбнись соседу слева, а теперь на целый день улыбнемся всем, всем, всем.
А теперь давайте сядем на стульчики и начнем наше занятие с представления, поиграем в игру "Эхо"
1. Ритуал начала занятия - Игра "Эхо"
Ребенок входит в центр круга, называет свое имя и прохлопывает его в ладоши (Ви-тя, Ма-ша и т. д. ). Дети дружно, как эхо за ним повторяют. Таким образом, все по очереди называют свое имя - сперва по одному, затем все вместе.
Вот и закончилось наше представление.
2. Беседа с детьми:
- Дети, взрослые часто вам говорят: "Нужно быть дружными, дружно жить,
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>