педагогу - психологу. А теперь посмотрите, какая паутинка из добрых слов у нас получилась.
Психолог: В дружбе очень важно уметь договариваться друг с другом. Ведь даже лучшие друзья иногда спорят, но никто не обижается, так как они умеют договориться друг с другом. Мы тоже сегодня будем учиться договариваться друг с другом.
6. Игра "Нарисуй узор"
По всей комнате разложены пары рукавичек с одинаковым орнаментом, но не раскрашенные. Дет поднимают одну рукавичку, находят свою пару, садятся вместе за стол и с помощью трёх карандашей разного цвета стараются, как можно быстрее, раскрасить рукавички совершенно одинаково.
(Психолог наблюдает, как организует совместную работу пары, как при этом договариваются, оказывает детям необходимую помощь).
После выполнения задания дети рассматривают пары рукавичек, оценивают качество, похожесть, умение детей договариваться между собой, благодарят друг друга за работу.
7. Ритуал окончания занятия "Эстафета дружбы"
Дети стоят в кругу и передают , как эстафету, рукопожатие. Начинает взрослый: "Я передаю вам свою дружбу, и она идёт от меня к Маше, то Маше к Диме и т. д. , и, наконец, снова возвращается ко мне". Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Пусть же она вас не покинет и греет.
Психолог: Ребята, вы действительно, сегодня на занятии показали, что вы - настоящие верные друзья и умеете дружить и договариваться между собой. Я приготовила для вас сюрприз.
"Волшебный мешочек"
Дети загадывают желания в ладошки, и опускают в "волшебный мешочек". Дети, желания можно загадать не только для себя. Говорите, обязательно, шёпотом, ведь волшебство не любит шума. Мне было очень ин
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>