Дауыссыз дыбыстар

Сабақ?тың? тақ?ырыбы: Дауыссыз дыбыстар.
Сабақ?тың? мақ?саты. 1. Білімділік: Дыбыс пен ә?ріптің? бір емес екендігін, олардың? алмасып отыратындығ?ын тү?рлі жаттығ?улар арқ?ылы тү?сіндіре отырып, теориялық? білімдерін жетілдіру.
2. Дамытушылық?: Оқ?ушыларды зеріктірмеу мақ?сатында фонетика сабағ?ына қ?ызық?тыру, ассонансты, аллитерациялы ө?лең?дерді оқ?ып беру, ү?немі іздену барысында қ?ажетті материалдар жинақ?тау, логикалық? сұ?рақ?тармен кө?бірек жұ?мыс жасау.
3. Тә?рбиелік мә?ні: Ана тілін сү?йіп, қ?ұ?рметтеуге тә?рбиелеу, ұ?лттық? қ?асиетті сақ?тауғ?а, тілді ұ?лттық? мұ?ра ретінде қ?адірлеуге ү?йрету.

Сабақ?тың? кө?рнекілігі: Оқ?улық?, интерактивтік тақ?та, дидактикалық? материалдар, плакат(дыбыстар сө?йлейді), сө?зжұ?мбақ?, т. б.
Сабақ?тың? тү?рі: Фонетика тарауын жақ?сы мең?герту.
Сабақ?тың? ә?діс-тә?сілдері: Жаттығ?у жұ?мыстарын орындау, дыбысқ?а талдау, ө?з бетімен жұ?мыс, топпен жұ?мыс жасау.

Сабақ?тың? барысы:
І. Ұ?йымдастыру кезең?і.
Оқ?ушылармен амандасу
Кезекшілікті қ?адағ?алау
Сыныпты жә?не оқ?у-қ?ұ?ралдарын тү?гендеу.
ІІ. Ү?й тапсырмасын сұ?рау.
Тіл туралы жазып келген нақ?ыл сө?здері мен мақ?ал-мә?телдерін оқ?ыту. Сол жазғ?андарына сү?йеніп, ө?з пікірлерін, тү?сінгендерін айтқ?ызу. Балалардың? сө?здерін қ?орытып, тілдің? қ?ызметі жө?нінде тү?йін жасау. Сабақ?тың? тақ?ырыбына қ?ызығ?ушылығ?ын оятуғ?а байланысты мынадай жұ?мыстар жү?ргізу:
1. Сабақ?тың? мақ?сатымен таныстыру
2. Бастауышта алғ?ан білімдерін еске тү?сіру
3. Сұ?рақ?-жауап арқ?ылы тө?мендегідей мә?селелерді еске тү?сіру:
1дыбыс пен ә?ріптің? айырмашылығ?ы
2дыбыстардың? дауысты жә?не дауыссыз болып жіктелуі
3дауысты дыбыстардың? іштей жіктелуі
4дауыссыз дыбыстардың? іштей жіктелуі
5ды