Дары природы

у,
Белая-пребелая
Вся стоит в цвету.
Я надела платьице
С белою каймой.
Маленькая яблонька,
Подружись со мной!
СОВЕТЫ АЙБОЛИТА
(обобщающая беседа)
З а д а ч и: способствовать воспитанию у детей бережного отношения к своему здоровью; формированию представления о том, что в весеннее время особенно полезны витаминная пища (зеленый лук и др. ) и солнце; развивать у детей умения заботиться о своем здоровье; воспитывать чувства заботы о больном товарище.
Ход занятия
1. И г р о в о й с ю р п р и з н ы й м о м е н т.
К детям в группу приходит Доктор Айболит и интересуется здоровьем детей, как они себя чувствуют. Рассказывает, что весной особенно нужно беречь свое здоровье, организм ослабленный после зимы: не хватало витаминов, солнца… Предлагает посмотреть в окно и сказать, какая сегодня погода.
2. И г р а «Порадуйся солнышку».
Дети подставляют солнышку ладошки, лицо, улыбаются…
3. П о с т а н о в к а и р е ш е н и е в о п р о с а: нужны ли детям витамины?
Доктор Айболит спрашивает детей, принимают ли они в пищу какие-нибудь витамины. Дети показывают выращенный ими зеленый лук, рассказывают по дневникам наблюдений, как вырос.
– А что нужно, чтобы лук вырос такой зеленый и красивый? (Рассказ детей. )
4. Д о к т о р А й б о л и т и г р а е т с детьми в игру «Что полезно для здоровья, что вредно». (Связь с сезоном: одежда, пища, поведение детей, закаливающие мероприятия. )
5. Д е т и у г о щ а ю т Доктора Айболита зеленым луком.
П р е д в а р и т е л ь н а я р а б о т а.
– Посадка и выращивание зеленого лука.
– Работа в дневнике наблюдений (зарисовка стадий роста лука).
– Беседы с детьми о витаминной пище.
ВЕСНА-КРАСНА
(обобщающая беседа)
З а д а ч и: способствовать