осает каждому ребёнку мяч и задает вопрос, ребёнок отвечает и бросает мяч
Эля Г.
проговаривает знакомые прилагательные
Умение согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе.
6.
Упражнение "Урожай".
В огород пойдём,
Урожай соберём.
Мы морковки натаскаем
И картошки накопаем.
Срежем мы кочан капусты,
Круглый, сочный, очень вкусный,
Щавеля нарвём
И вернёмся по дорожке
Развитие общей моторики. Координация речи с движением
7.
Игра - презентация "Четвертый лишний" по теме "Овощи"
На экране изображения: Морковь, помидор, малина, огурец. Свекла, яблоко, капуста, картофель.
Дети называюто, что изображено, определяют, что лишнее, объясняют почему.
Эля Г. Выбирает картинку не объясняя.
Активизация мыслительной деятельности
8.
Составление загадок - описаний об овощах с использованием схемы.
На экране схема: цвет, форма, размер овоща, место произрастания (на земле, в земле), вкус овоща, что можно из него приготовить.
Воспитатель предлагает образец загадки: "Сейчас я составлю загадку по схеме из ваших ответов, а затем вы попробуете составить свои загадки о других овощах".
Дети загадывают друг другу загадки-описания об овощах с использованием схемы.
Развитие описательной речи
9.
"О чем мы говорили сегодня на занятии, чем занимались?"
Дети отвечают
Предложить Эле Г. Ответить на вопрос полным ответом.
Создана рефлексия
Страницы: << < 1 | 2 | 3