Дары осени

ения на основе анализа объектов делать выводы.
Коммуникативные УУД:
- высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать;
- учиться оформлять свою мысль в устной речи;
- слушать и понимать речь;
Предметные результаты:
- Приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;
-Использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач.
- Приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умений применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.
Оборудование:Ножницы, клей-карандаш, цветная бумага, шаблоны (тарелка, яблоко, груша, помидор).
Технология
проведения
Деятельность учеников
Деятельность учителя
Формируемые
УУД
1. Мотивация к учебной деятельности (1 мин)

Всем, всем - добрый день!
Прочь с дороги, злая лень!
Не мешай учиться,
Не мешай трудиться!
Регулятивные: Волевая саморегуляция
2. Целеполагание. (2 мин. )

Делать поделку, работать с цветной бумагой.
Сделать тарелочку с фруктами и овощами.
Ребята сегодня наша тема урока "Дары осени". Скажите глядя на аппликацию : Чем сегодня мы будем заниматься на уроке?
Значит, к концу урока какой у нас должен быть результат?
Регулятивные:определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя
3. Актуализация знаний
(6 мин)

Летний дождик мягкой лапкой
Гладит овощи на грядке.
Лишь к капусте прикоснется,
Как капуста встрепенется:
Листья белы и сочны