полняют пробелы в задании, используя необходимые слова из текста.
III этап - Аналитический
10. Домашнее задание
Фиксация нового знания. Постановка дальнейших целей
Индивидуальная
Предлагает домашнее задание и объясняет способ его выполнения.
Teacher:
Please, write down your home work for next time.
Слайд 7
Знакомятся с домашним заданием, задают вопросы, если необходимо
Познавательные:
2
11. Рефлексия
Подведение итогов
Фронтальная
Возвращается к цели урока и спрашивает учащихся была ли она достигнута.
Предъявляет учащимся раздаточный материал - карточки самооценки, в которой они оценивают свою работу на уроке.
Слайд 8
Teacher: Here you get the worksheets that will help you to assess yourself.
Благодарит учащихся за урок и прощается.
Teacher: Thank you for the lesson and good luck with your home work! Good bye!
Оценивают свою работу на уроке. Высказываются по очереди, используя карточки для рефлексии в качестве опоры.
Регулятивные: выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено, и что еще нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения. Личностные: анализ личных достижений по изучаемой теме, осуществление самоконтроля и оценки.
3
Слайд 1:
Its time for Ted to go to bed.
Its time for Tina to have dinner.
Its time for Lucy to feed her pussy.
Its time for Sue to come to you.
Its time for us to come to the class.
Слайд 2:
In the morning
In the afternoon
In the evening
At night
Слайд 3:
get up have lunch come home read books
go to bed watch TV go to school do exercises
do homework have breakfast take a sh
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>