детских произведений. Сказка эта называется "Серая шейка". Мы прочитаем 1ю часть, озаглавим ее. СЛАЙД 3.
IV. Чтение и анализ текста.
1. Словарная работа. СЛАЙД 4.
У-ль: В тексте нам встретятся незнакомые слова. Давайте их разберем.
Утренники - утренний мороз до восхода солнца, бывающий весной и
осенью.
Вожак - утка, летящая впереди стаи, указывающая дорогу.
Косяк - стая птиц, летящих клином.
Выводок - птенцы.
2. Подготовка к первичному восприятию текста.
У-ль: откройте ваши учебники на стр. 41. И внимательно следите за моим чтением, будьте готовы ответить на вопрос "Кто является главным героем сказки? "
3. Чтение учителем.
4. Проверка первичного восприятия.
У-ль: Кто является главным героем сказки?
У-ки: Серая шейка.
У-ль: Кто такая серая шейка ?
У-ки: Утка.
У-ль: Какое время года описывает автор?
У-ки: Осень
У-ль: Какими словами автор описывает позднюю осень? Найдите их в тексте и прочтите.
У-ки:
У-ль: описание природы готовит нас к тому, что Серой шейке будет очень трудно пережить зиму.
У-ль: Почему она не могла лететь со всей стаей?
Ответы учеников.
V. Физминутка: СЛАЙД 5.
Стая птиц летит на Юг,
Небо синее вокруг. ( машут руками, словно крыльями)
Чтоб скорее прилетать,
Надо крыльями махать (машут руками интенсивнее)
А внизу леса, поля-
Расстилается земля (низкий наклон вперед, руки в стороны)
Птички начали спускаться
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь
Надо птичкам отдохнуть (Садятся на несколько секунд)
И опять пора в дорогу
пролететь нам надо много (встают им снова машут руками)
Вот и Юг. Ура! Ура!
Приземляться нам пора. (садятся за столы)
VI. Закре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>