процессу
Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.
Рефлексия
Рефлексия деятельности
Предлагает выразить своё отношение к сегодняшнему уроку и закончить фразы:
1. Для меня было откровением то, что. . .
2. Особенно мне понравилось. . .
Размышляют, делают выводы и заканчивают предложенные фразы
Коммуникативные:
- умение выражать свои мысли, обосновывать собственное мнение;
Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.
Домашнее задание
Метод дифференциации
1. Написать сочинение - миниатюру о своих впечатлениях.
2. Привести примеры, как тема блокады нашла отражение в других жанрах: поэзии, изобразительном искусстве, кино и т. д.
Уточняют домашнее задание и выбирают из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей.
Личностные: повышение мотивации к учебно-творческому процессу
Осуществление контроля своей деятельности в процессе достижения результата,
Страницы: << < 4 | 5 | 6