предметы по назначению: посуду на стол, игрушки на полку, одежду в шкаф)
Цель: группировка предметов по назначению
Предлагаю детям посмотреть на семейную фотографию одного из детей группы.
Кто на фотографии?
Какое у них настроение?
Что они делают?
Обобщая ответы детей, педагог сам показывает и рассказывает о семье ребёнка. Обращает внимание на отношение близких людей друг к другу
Дид. игра "Мой день"
Цель: знакомить детей с последовательностью разных видов деятельности в течение дня
Кто живёт дома вместе с тобой? (с кем ты живёшь?)
Какие добрые слова ты говоришь своим близким?
Как ты заботишься о маме, папе, бабушке, дедушке?
Можно ли ссориться с близкими людьми?
Если вы обидели маму, какие добрые слова ей скажите?
Дид. игра "Напоим куклу чаем"
Цель: активизировать речь детей, закрепить знания детей о названии посуды, действий с ней
С кем ты живёшь?
Как зовут маму, папу?
Где работает мама, папа?
На кого ты похож?
На кого похожи твои брат, сестра?
Где они учатся?
Дид. игра "Что изменилось"
Цель: упражнять детей в правильном назывании предметов (игрушек), развивать зрительную память
Где живут твои бабушка, дедушка?
Как их зовут?
Что любит твоя бабушка?
Что вы делаете вместе с дедушкой?
Кто чем занимается в семье?
Дид. игра "Что здесь лишнее"
Цель: развивать элементы логического мышления, умение дифференцировать предметы (посуда, мебель, игрушки, посуда) по назначению
Циклограмма организации жизни и воспитания детей (5 неделя сентября) Писарькова Н . А.
Пальчиковая гимнастика "Дом"
На опушке дом стоит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>