Цветы

"Социально- коммуникативное"




Ход занятия
1 Введение в игровую ситуацию. Как приятно держать друг друга за руки, чувствовать тепло ваших рук. Подарите улыбки, теплоту и доброту своих сердец всем присутствующим. Вот такими дружными, весёлыми я хотела бы видеть вас всегда! А сейчас я попрошу вас быть внимательными - у меня для вас сюрприз.
2 Работа по икт
На экране картина художника "Цветы"
- Ребята, чем вам запомнилась картина? Что понравилось? Сейчас я загадаю вам загадку:
3 Актуализация знаний
"Кто умеет краской и холстом
Рассказать нам обо всём?"
(Художник)
- Кто такой художник? (ответы детей)
- Назовите, какими инструментами, работает художник? (дети предлагают свои варианты). Воспитатель дополняет и обобщает ответы детей.
- Чтобы создать свои произведения, художники много путешествуют, наблюдают, фантазируют, а потом прилагают много усилий, чтобы получилось настоящее произведение искусства.
4 Затруднение в игровой ситуации
Дидактическая игра "Волшебная рамка"
- А теперь мы с вами немножко поиграем. Сейчас появиться на доске картина с цветами, а вы скажите - как она называется ( натюрморт)
(Появляется картина с пустой корзиной)
-Подул сильный ветер и цветочки разлетелись!
- как мы можем помочь художнику? (ответы детей)
- Ребята, сейчас мы с вами станем художниками, и мы будем создавать картины по теме: "А у нас цветы небывалой красоты". Каждый из вас выберет материал, с которым будем работать.
Дети садятся за столы, где заранее подготовлены материалы для изобразительной деятельности: краски и кисти, салфетки, баночки.
5 Пальчиковая гимнастика "прогулка"
Дети по тексту повторяют за воспит