тебля.
3. 5 проволок для цветка складываем пополам, затем немного скручиваем между собой.
4. Расправляем отдельные лучики. Этот лучик станет отдельным лепестком.
5. Берем зеленую проволоку и перекручиваем ей проволоки для цветка.
6. Проволоки для цветка закручиваем спиралькой к середине.
7. Формируем бутон цветка,
отгибая лепестки в нужную сторону.
8. Из зеленой проволоки делаем стебелек и листочек.
(7 мин. )
Практика
Упражнения, игры живого действия, ролевые игры. . .
Дети вместе с ведущим приступают к поэтапному выполнению розочки.
В середине занятия проводится физминутка (для того чтобы дети сняли напряжение, отдохнули и подвигались).
Наши красные цветки
Распускают лепестки
(плавно поднимаем руки вверх)
Ветерок чуть дышит
Лепесток колышит
(качание руками вправо-влево)
Наши красные цветки
Закрывают лепестки
(присели, спрятались)
Головой качают
(движение головой вправо-влево)
Тихо засыпают.
(2 раза).
( 15 мин. )
Резюме ведущего
Ведущий: Молодцы. Все вы хорошо потрудились. Вы не просто сделали красивые розочки,
но еще и подружились друг с другом.
Собрались все дети в круг,
Я - твой друг и ты мой друг,
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Дети становятся в круг и из своих розочек собирают большой букет.
(2 мин. )
III. Рефлексивно -оценочный блок
Ожидания участников
/Возврат к ожиданиям участников/
Ведущий: Как вы думаете, ребята, сможет ли каждый из вас самостоятельно дома сделать розочку? А сможете ли вы научить своих друзей делать розочки? (ответы детей). (2 мин. )
Обратная связь (шеринг)
Ведущий: Ребята, вам понравилось делать розочки? Кому вы подарите свои
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>