Цветотерапия

ере, тем сложнее их сочетать между собой. Во-вторых, изобилие красок повышает утомляемость психики, а ведь ребенок проводит в детском саду целый день! При выборе доминирующих цветов следует помнить об их психофизиологической характеристике:


красный - оказывает влияние на стимулирование кровообращения, обмена веществ и иммунитета, повышение психологической активности;
желтый - стимулирует нервную систему, поднимает жизненный тонус, активно воздействует на различные центры головного мозга;
зеленый - помогает при бессоннице, благотворно действует на зрение, способствует психическому равновесию, умиротворению;
голубой - снижает температуру и артериальное давление, оказывает положительное воздействие на организм в борьбе с инфекциями;
синий - положительно влияет на укрепление эндокринной системы, формирует чувство психологической безопасности.
Таким образом, цветотерапия в детском саду является универсальным методом, позволяющим не только выявить основные психологические характеристики каждого ребенка, но и принять определенные меры по возможной коррекции психологических девиаций. Также несомненным преимуществом метода является та благоприятная, гармоничная атмосфера, которую создает цветотерапия. Упражнения, как правило, вызывают у детей глубокий интерес и эмоциональный отклик, представляясь в виде увлекательной игры.














Приложение 3.
Буклет на тему
"Цветотерапия-интерьер детской комнаты".
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад 73-ЦРР"



"Умело подобранная гамма цветов способна благотворнее воздействовать на нервную систему, чем иные микстуры".