змеи, драконы и т. п. ).
К концу урока корабли, паруса закрепляются по своим местам на листе (синего цвета). Итог - два совершенно разных флота. Один - веселый, радостный, другой - страшный, мрачный. Можно дать названия кораблям (мелко написать печатными буквами).
IV. Итоги урока.
Анализ выполненной работы. Оценка работ.
Домашнее задание.
Уроки 24 - 25
"замок снежной КОРОЛЕВЫ". Дом для сказочных ГЕРОЕВ
Вид занятий: смешанная техника (фон - пейзаж, аппликация; макетирование, конструирование).
Цели и задачи: учить конструировать из бумаги, владеть умением вырезать ножницами; закрепление навыков и умений с использованием игровых ситуаций; ознакомление с работой архитектора, макетчика, понятием "архитектура"; воспитание эмоционального восприятия, эстетического отношения к действительности, чувства коллективизма и взаимопомощи, культуры поведения в обществе; развитие творческих способностей; укрепление межпредметных связей (окружающий мир, труд);.
Оборудование урока: бумага, ножницы, клей, коробки небольших размеров.
Зрительный ряд: слайды и фотографии архитектурных сооружений (разнохарактерных, разного назначения), ученические работы, работы студентов архитектурно-строительных учебных заведений, художественных школ.
Ход урока 24
I. Организация класса.
Проверка отсутствующих, готовности к уроку.
II. Беседа, сопровождаемая показом готовых макетов. Объяснение задания.
Учитель. Попробуем из бумаги построить город для сказочных героев. В этом нам поможет один их трех "художников-братьев" - Мастер Постройки.
Чтобы постройки были сказочными, приклеим к ним лесенки, завитки, различные полоски бумаги. А если вы расположите рядом несколько домиков, то получитс
Страницы: << < 77 | 78 | 79 | 80 | 81 > >>