рук рисует,
Без зубов кусает. (Мороз. )
Чтобы осень не промокла,
Не раскисла от воды,
Превратил он лужи в стекла,
Сделал снежными сады. (Мороз. )
Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмешь - вода в руке? (Снежинки. )
У избы побывал -
Все окна разрисовал,
У реки погостил -
Во всю реку мост мостил. (Мороз. )
Невидимкой, осторожно
Он является ко мне,
И рисует, как художник,
Он узоры на окне.
Это - клен, а это - ива,
Вот и пальма предо мной.
Как рисует он красиво
Белой краскою одной! (Мороз. )
Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно. (Лед).
Стихотворение:
Улицей гуляет Иль на окна дышит
Дедушка-мороз,Закоптелых хат
Иней рассыпаетДа узоры пишет,
По ветвям берёз. . . Глядя на ребят. . .
С. Дрожжин
III. Работа над заданием. Коллективная работа.
Учитель демонстрирует приемы вырезания узоров, по форме напоминающих рисунок мороза на окне. В основе технологии вырезания узоров из бумаги лежат приемы работы мастеров народного искусства в технике "вырезанки". Ученикам предлагается выбрать лист цветной бумаги холодного оттенка (если фон коллективной композиции темный, то для индивидуальной работы лучше взять бумагу светлых тонов) и вырезать элемент морозного узора.
За 10 минут до конца урока учитель организует своеобразную изобразительную эстафету. Перед каждым рядом парт вывешивается лист тонированной бумаги. На каждом ряду выбирается ученик на роль Мороза, который будет следить за процессом создания общей композиции, чтобы коллективное изображение было гармоничным по цвету и содержанию. Ученики, передавая друг другу кисть для клея, наклеивают свои элементы узора на
Страницы: << < 74 | 75 | 76 | 77 | 78 > >>