комление с местными художественными музеями и выставками; ступенями художественного образования: школа, студия, ДХШ, кружок, училище, вуз.
Зрительный ряд: слайды и открытки из наборов "Третьяковская галерея", "Музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина", "Эрмитаж", "Русский музей"; слайды с изображением архитектурных памятников (Кижи, Кострома, Москва, Ярославль, Суздаль и т. д. ); подборка: коллективное панно из открыток и репродукций по темам, жанрам, видам изобразительного искусства.
Музыкальный ряд: И. С. Бах "Органные прелюдии" (в качестве фона).
Ход урока
I. Организация класса.
Проверка отсутствующих, готовности к уроку.
II. Просмотр слайдов, видеозаписей.
III. Беседа о художественных музеях России, зарубежья, принципах формирования экспозиций, истории возникновения музеев, людях, которые работают в музеях.
В 1997 году в Москве во время работы XI конференции Международного совета музеев был утвержден День музеев, который празднуется 18 мая.
В этот день стало традицией открывать специальные выставки, устраивать встречи посетителей с руководителями музеев, организовывать праздничные мероприятия. Вход в музеи в этот день свободен и бесплатен. Сейчас мы ходим по залам музеев, восхищаемся бессмертными творениями великих мастеров искусства и с любопытством рассматриваем предметы старого быта и другие экспонаты. Но, восторгаясь богатством музеев, мы редко думаем о тех людях, которые собрали воедино и сохранили то, что теперь составляет национальную гордость страны. Имена многих из них давно забыты или затерялись в грудах архивных бумаг, а их дело продолжает жить, растет племя коллекционеров, благодаря знаниям, любви к искусству и энергии которых сохранены памятник
Страницы: << < 110 | 111 | 112 | 113 | 114 > >>